分工—协作—创新—提高

——高一八班《计算机网页设计》研究性学习的感想

研究性学习作为一门课程，在中学生中开展具有重要的意义。《计算机网页设计》作为一个课题，我校这次研究性学习中共有四十多位同学参加，同学们兴趣很高，取得了很好的效果。

《计算机网页设计》课题具有“时新性、艺术性、创造性”等特点。非常适合作为研究性学习的课题。学生进行分组后（每组10人以内较适宜），首先由组长通过对本组成员特点的分析进行合理分工：有的做策划，有的做资料搜集，有的做图片设计，有的做动画设计，有的做版面设计，有的进行社会调查。合理的分工后，他们分头行动，在分工的同时，他们还进行协作，例如：资料搜集要根据策划的需要有目的的搜集，他们就要进行协作；图片设计也和版面设计相关，他们也要进行协作；动画设计是以图片设计为基础的；社会调查和资料搜集也要协作，调查人员根据搜集资料的需要进行有目的的调查。这种分工和协作有力地锻炼了同学们在课堂里学不到的能力，为以后社会工作打下良好的基础。

高一八班的《中学生网页设计》课题组，从制定计划到分工，最后设计出《梦幻空间》网页，充分体现了研究性学习的特点。在技术上他们做了以下几件事：

⑴、使用搜索引擎搜索资料

⑵、访问较多的网站下载具有欣赏价值的图片

⑶、搜集较多的材料作为“文学欣赏”版块的资料。（从中提高了文学水平）

⑷、主页空间的申请

⑸、主页的设计、留言板、BBS等的申请与加入链接

⑹、主页的上传

⑺、HyperSnap–Dx抓图软件的使用

他们设计的主页，界面清新活泼，内容详实风趣，技术性强，在中学生设计的网页中具有较高的水平，并且他们合作完成的报告也很不错，其课题成果可以评为优等。